RECONOCIMIENTO A LA MAESTRA

Las familias llenaron mi corazón con hermosas de palabras de reconocimiento frente a mi rol como maestra, palabras que motivan mi que hacer para seguir fortaleciendo y mejorando cada vez más mi práctica pedagógica.

Está experiencia me ha llevado a retroalimentar estrategias y reinventar la práctica paraxque a través de la nonprearncialudad los niños sigan viendo en la educación una oportunidad de crecer y aprender.

GRACIAS FAMILIAS

RECONOCIMIENTO FAMILIAS

"Haciendo equipo para la formación académica de los niños" es de esta manera que se está realizando el acompañamiento de los estudiantes del grado preescolar. El aprendizaje se hace significativo cuando no solamente las maestras se vinculan a la enseñanza, sino también sus familias como cuidadores más cercanos que formando parte activa de este proceso motivan y provocan el aprendizaje de contenidos y habilidades para la vida en sus hijos.

figura humana creativa!!

las familias construyen figuras humanas 

teniendo en cuenta los detalles y partes del cuerpo

utilizando elementos del hogar.

UN MONSTRUO MUY BERRINCHUDO

Un cuento que nos lleva a generar estrategias en familia para gestionar las emociones y fortalecer la convivencia.

Un rompecabezas muy especial!!

ROMPECABEZAS CREATIVO DEL NOMBRE

Pijamada Creativa

PIJAMADA DIVERTIDA

Los pequeños Disfrutan de su semana de recreación y la niñez en compañía de su familia

CIRCUITOS DE JUEGOS EN CASA

Los niños de transición 1 y sus familias crearon ambientes de aprendizaje dónde a través del juego posibilitaron muchísimas herramientas para el desarrollo de su motricidad gruesa y de su emocionalidad.

Se evidencia por parte de los niños el disfrute y goce en cada una de las experiencias.

GRACIAS FAMILIAS!!

DIA DE LA NIÑEZ

FELIZ DIA DE LA NIÑEZ

DÍA DEL LIBRO Y EL IDIOMA

23 de abril

"Enseña a un niño a amar la lectura y su mundo no tendrá límite"

DÍA DE LA TIERRA 

22 de abril

Este día se celebra con la misión de ampliar un movimiento ambiental en el planeta, para que juntos participemos de la construcción de un medio ambiente saludable y sostenible.

Hoy los niños de preescolar se unen para conmemorarlo y junto a sus familias crear conciencia del cuidado que debemos tener con nuestro entorno natural.

Las emociones

Los niños experimentan los mismos tipos de emociones que los adultos, y es necesario que comprendan la función que cada una de ellas desempeña, para que así no se sientan abrumados y sean capaces de manejarlas correctamente.

Durante este tiempo es necesario acompañar esta emocionalidad en las familias y posibilitar al interior del hogar un ambiente armónico que fortalezcan la convivencia

Los niños de preescolar crean conciencia con sus familias del cuidado y estrategias de prevención para evitar el contagio del coronavirus.

Desde el pasado lunes 20 de abril se viene interactuando con las familias a partir del WhatsApp como herramienta digital que permite la comunicación constante.

Se acordó con los asistentes al grado preescolar 1 que es una de las mejores maneras de generar el vínculo como grupo con la maestra durante este tiempo de virtualidad y así se han logrado generar las evidencias pertinentes del proceso formativo que han tenido los pequeños.

 

CUENTO PARA LA FAMILIA

CON ACTIVIDADES INTERACTIVAS 

UNA REFLEXIÓN SOBRE LA EPIDEMIA DEL CORONAVIRUS

 CORONA VIRUS 

UN TEMA DE APRENDIZAJE PARA TODOS

Durante los últimos días hemos estado viviendo una situación diferente en nuestro mundo, una situación que nos enseña a tener mayor cuidado con nuestro cuerpo y cuidar a nuestra familia; es una situación que puede llegar a ser mucho mas compleja si no asumimos nuestras emociones y sentimientos de la manera correcta, por eso se hace necesario fortalecer desde la emocionalidad esos vínculos familiares en el hogar;  reconocer nuestras emociones, nombrarlas, vivirlas y gestionarlas  siempre ha sido fundamental en nuestra existencia y ahora debe llevarse a la practica con mayor razón y conciencia. 

Ahora tenemos el reto de generar estrategias y actividades que nos conlleven a la sana y armónica convivencia  y al mismo tiempo ir desarrollando los contenidos primordiales de cada grado escolar.

En el preescolar 1 de la Institución Educativa el Rosario encontré los mejores aliados para generar aprendizajes ludicos y significativos en los niños, y quien mas que sus familiares cercanos para posibilitar espacios que desde el disfrute, puedan potenciar habilidades y capacidades características de su edad.

Hoy hago un RECONOCIMIENTO GRANDE A LAS FAMILIAS Y CUIDADORES DE LOS NIÑOS, que han sabido conciliar en sus momentos de trabajo, casa, cocina y demás responsabilidades durante esta crisis esos espacios; hoy están evidenciando en su día a día el tiempo de calidad con sus pequeños y esto seguramente se verá reflejado en su desarrollo,en su formación, en su manera de aprender y más aun el día de mañana cuando los niños sean mas conscientes y recuerden el gran tesoro que hoy se les regala "El tiempo" y no cualquier tiempo, un tiempo cargado de afectividad, comprensión y amor.

"Analizando la situación y aprendiendo de ella"

La invitación con esta guía es a reencontrarnos en familia y acompañar a los niños en esta oportunidad de crecer y aprender a través de esta situación que se esta presentando a raíz del covid 19

lean atentamente, analicen y respondan según las instrucciones de cada actividad

Recomendaciones para el receso escolar

TIEMPO DE CALIDAD EN FAMILIA

"En muchas ocasiones las obligaciones, el trabajo y el cansancio nos privan de momentos relajados y en sintonía con nuestros seres queridos, nos impiden reconectar como pareja y como familia pero, aún más importante, nos privan de momentos con los pequeños de la casa. No somos conscientes de aquellos momentos en que revisamos el móvil mientras acompañamos a nuestros hijos a hacer los deberes, no estamos dedicándoles nuestro tiempo. Tampoco somos conscientes de aquellas situaciones en que parece que les acompañamos viendo una película y en realidad, no estamos compartiendo ese tiempo.

En esto consiste el tiempo de calidad. Un tiempo de calidad es aquel en que las risas y sonrisas, las actividades compartidas, los juegos e incluso actividades de la vida cotidiana, son los protagonistas. Ir juntos al mercado, charlando y pesando juntos la fruta, también se convierte en tiempo de calidad. Ayudarle a hacer los deberes y mostrarle tu apoyo, es también tiempo de calidad. Incluso preparar la merienda juntos es tiempo de calidad". (Tomado de www.serpadres.es)

Durante estos últimos días y debido a la contingencia y medidas de precaución tomadas por el gobierno de Colombia para evitar el covid19,  los niños de preescolar de la Institución Educativa el Rosario han realizado actividades en casa con sus familias relacionados con los contenidos y apuntando a los aprendizajes esperados.

En una de las oportunidades realizaron diversas recetas y luego pasaron a transcribir ingredientes y a dibujar, apuntando a los portadores de texto como actividad ara el acercamiento a la lectoescritura.

 Algunos mensajes reportados durante la actividad fueron:

"excelente actividad, no lo había hecho antes"

"la mejor tarea que he tenido, me encantó"

BENEFICIOS

"Este tiempo produce beneficios en las relaciones familiares y en los propios hijos. Las situaciones que se generan gracias a compartir tiempo de calidad hace que se mejore la comunicación de la familia y, de manera directamente relacionada, se mejoran los vínculos afectivos y relaciones del hogar.

A su vez, el compartir tiempo de calidad favorece el aprendizaje de los niños y potencia de esta manera el desarrollo global, no solo en cuanto a desarrollo cognitivo, sino también a nivel afectivo y social, ya que cuando compartimos situaciones comunicativas con ellos también se refuerza y mejora su autoestima.

Por último no podemos olvidarnos de otro gran foco de interés: el estrés. Para los adultos el tiempo de calidad produce satisfacción y nos aleja del ajetreo y movimiento de la vida cotidiana. Por si eso no fuera suficiente para los más pequeños pasar tiempo de calidad en familia les proporciona la tranquilidad y sensación de confort que se genera cuando el adulto le atiende en exclusiva, además, también reduce sus posibles preocupaciones."(Tomado de www.serpadres.es)

La ludica como componente fundamental del aprendizaje

la ludica y el aprendizaje

las actividades lúdicas en el proceso de aprendizaje de los niñas y niñas en la primera infancia posibilitan la motivación y el agrado de los niños frente el aprendizaje de contenidos que día a día orientamos como maestros hacia ellos.

la ludica permite el goce y el disfrute de una actividad que a su vez se hace experiencia significativa cuando el niño la interioriza y la pone en practica.

En estas imágenes se observa la practica de una actividad ludica donde los estudiantes aprenden sobre las figuras geométricas y a su vez disfrutan de un momento divertido y de interacción entre  sus compañeros.

DÍA DEL GENERO

Los niños de preescolar de la jornada de la mañana vivieron su compartir entre todos, generando conciencia de los derechos que tienen como seres humanos y el respeto que se debe evidenciar en su relación con el otro.